暑假即將來(lái)臨之際，江陰市教育局聯(lián)合市委宣傳部、市公安局、市文體廣旅局、市衛(wèi)健委、市市場(chǎng)監(jiān)管局、市婦聯(lián)等部門以及各鎮(zhèn)街、社區(qū)，再次向全社會(huì)推出新一批暑期教育惠民實(shí)事項(xiàng)目。6月26日上午，市教育局舉行“澄教惠民 樂享一夏”2025年江陰市暑期教育惠民實(shí)事項(xiàng)目新聞發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布10項(xiàng)惠民舉措。

項(xiàng)目一：校園“煥新”工程。該項(xiàng)目旨在充分利用7月至8月暑假窗口期，通過對(duì)現(xiàn)有校舍進(jìn)行必要的維修、改造，對(duì)新建學(xué)校開展開學(xué)前保障工作，進(jìn)一步優(yōu)化師生的教學(xué)與生活環(huán)境。具體內(nèi)容包括兩大方面：一是老舊校舍維修改造，計(jì)劃投入資金近1600萬(wàn)元，對(duì)22所市直屬學(xué)校的53個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目進(jìn)行提升，涵蓋成化高中教學(xué)樓、南菁初中書屋、江陰初中教學(xué)樓廁所、暨陽(yáng)中學(xué)操場(chǎng)以及敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校味澤樓等師生日常學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的設(shè)施；二是新建學(xué)校開學(xué)保障，市教育局將聯(lián)合新橋鎮(zhèn)、夏港街道，對(duì)南京師范大學(xué)附屬江陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)、夏港長(zhǎng)江幼兒園、新橋?qū)嶒?yàn)幼兒園北園等新建校園開展工程驗(yàn)收及校園文化布置等工作，讓全市學(xué)校以嶄新面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。

項(xiàng)目二：快樂假期，安全同行”護(hù)航計(jì)劃。暑期是學(xué)生安全事故的易發(fā)多發(fā)期，為切實(shí)提升廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂的假期，我們組織實(shí)施快樂假期護(hù)航活動(dòng)。該項(xiàng)目重點(diǎn)圍繞三項(xiàng)核心內(nèi)容展開：一是持續(xù)開展“信相通 心相印”安全教育提示活動(dòng)，每周向家長(zhǎng)精準(zhǔn)推送交通安全、防溺水、防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全提醒與實(shí)用知識(shí)，督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任；二是精心組織“行走的課堂”聯(lián)合聯(lián)動(dòng)公益講座活動(dòng)，聯(lián)合公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門的專家力量，錄制涵蓋防范電信詐騙、交通安全、食品安全等主題的專業(yè)視頻講座，并通過“平安江陰”視頻號(hào)等平臺(tái)發(fā)布，組織廣大家長(zhǎng)和學(xué)生便捷觀看學(xué)習(xí)；三是全面推進(jìn)“同心同行”教師安全家訪活動(dòng)，由各校班主任通過入戶、面談、電話或網(wǎng)絡(luò)等多種形式扎實(shí)開展暑期家訪活動(dòng)，聚焦“234”工作要求，做到：“兩個(gè)100%”（家訪率、重點(diǎn)學(xué)生入戶家訪率），“三個(gè)有”（訪前有準(zhǔn)備、訪中有指導(dǎo)、訪后有反思），“四個(gè)必談”（安全指導(dǎo)、交往指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)），從而了解學(xué)生家庭情況，排查化解潛在風(fēng)險(xiǎn)，輔導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開展家庭教育。

項(xiàng)目三：“小蝸牛適應(yīng)營(yíng)”托班幼兒入園啟新程。“小蝸牛適應(yīng)營(yíng)”是為托班幼兒量身定制的體驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目，幫助即將入園的2-3歲托班幼兒順利適應(yīng)集體生活，緩解分離焦慮，同時(shí)為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒支持。該項(xiàng)目通過循序漸進(jìn)的互動(dòng)體驗(yàn)，分三個(gè)階段開展：第一階段于8月17日、23日、24日（各半天）在9月開設(shè)托班的公辦托幼一體化幼兒園組織親子互動(dòng)體驗(yàn)，開展親子游戲、音樂律動(dòng)、繪本共讀等活動(dòng)，建立幼兒對(duì)環(huán)境的熟悉感；第二階段于8月30日下午在江陰市婦女兒童活動(dòng)中心舉辦家長(zhǎng)沙龍，特邀育兒專家圍繞“緩解分離焦慮”“幼兒早期教育方法”等主題開展專題講座，賦能家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力；第三階段于8月31日上午在各承辦幼兒園開展獨(dú)立適應(yīng)課程，通過手工制作、角色扮演、戶外探索等游戲化活動(dòng)，在無(wú)家長(zhǎng)陪伴環(huán)境下培養(yǎng)幼兒社交、動(dòng)手及語(yǔ)言表達(dá)能力。

項(xiàng)目四：雙師伴行家庭成長(zhǎng)營(yíng)。本項(xiàng)目聚焦當(dāng)前青少年心理成長(zhǎng)問題，特別是為面臨各種心理困擾的學(xué)生及其家庭提供專業(yè)、溫暖的幫扶。項(xiàng)目蘊(yùn)含的核心機(jī)制包括由心理教師與市第三人民醫(yī)院醫(yī)生組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)評(píng)估提供“純心理陪伴”或“陪伴+指導(dǎo)”兩種精準(zhǔn)支持模式，給予需求人為期3周的線上陪伴。項(xiàng)目將面向全市招募15組存在情緒困擾的學(xué)生家庭。在3周陪伴期內(nèi)，入選家庭將通過家長(zhǎng)自主撰寫21天陪伴日記，陪伴師提供線下線上專業(yè)心理疏導(dǎo)與家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)找到家庭成長(zhǎng)卡點(diǎn)，調(diào)整家庭序位，健全家庭功能，提升家長(zhǎng)的家庭教育能力，修復(fù)親子聯(lián)結(jié)，幫助孩子緩解情緒壓力、逐步走出困境，共同應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)挑戰(zhàn)。

項(xiàng)目五：“智創(chuàng)未來(lái)”暑期工程教育夏令營(yíng)。本項(xiàng)目旨在進(jìn)一步激發(fā)青少年工程科技興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。該項(xiàng)目依托江陰市工程教育聯(lián)盟資源，第一階段將于7月1日至15日在江陰高中、華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)、夏港實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城中實(shí)驗(yàn)小學(xué)等4所中小學(xué)開展核心工程實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生可動(dòng)手組裝航模、操控?zé)o人機(jī)；設(shè)計(jì)太陽(yáng)能車、風(fēng)力發(fā)電模型；開發(fā)智能家居（聲控?zé)簟不ㄏ到y(tǒng)）；體驗(yàn)編程、3D打印、VR虛擬仿真，探索科技奧秘與實(shí)踐前沿技術(shù)?；顒?dòng)第二階段，所有優(yōu)秀作品將參與7月25日在市圖書館舉行的工程實(shí)踐成果展示，向全市青少年、社會(huì)公眾提供觀摩體驗(yàn)活動(dòng)，并邀請(qǐng)高校專家、企業(yè)工程師、名特優(yōu)科技輔導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)鑒指導(dǎo)。

項(xiàng)目六：編織未來(lái)，共繪明天——暑期青少年網(wǎng)上學(xué)編程免費(fèi)普及公益課堂。為提升青少年信息技術(shù)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力，市信息裝備中心特推出暑期青少年編程免費(fèi)普及活動(dòng)。該項(xiàng)目面向全市小學(xué)及初中學(xué)生，依托教育部備案的國(guó)產(chǎn)自研編程教育平臺(tái)，提供全程線上免費(fèi)學(xué)習(xí)服務(wù)。活動(dòng)內(nèi)容包含圖形化編程和Python代碼編程兩類，面向小學(xué)和初中學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。學(xué)生可在接到學(xué)校通知后，自主在網(wǎng)上報(bào)名，安排時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束后，將根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)的表現(xiàn)情況評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。

項(xiàng)目七：AI總動(dòng)員，健康伴成長(zhǎng)——江陰市中小幼AI線上親子趣味運(yùn)動(dòng)。健康是孩子成長(zhǎng)的基石。本項(xiàng)目由市教育局、市籃球協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦，依托體智云技術(shù)平臺(tái)，面向全市幼兒園至高中學(xué)生，于7月7日至8月6日開展為期一個(gè)月的AI賦能體育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)四大主題：幼兒組參加歡樂家庭親子體感運(yùn)動(dòng)，每日完成雙人項(xiàng)目累計(jì)積分；小學(xué)組參加跳繩馬拉松運(yùn)動(dòng)，每日完成200個(gè)單搖跳繩累計(jì)積分；初中生參加30秒跳繩競(jìng)速運(yùn)動(dòng)；另外，小學(xué)至高中生還可參加“體感切水果”“姿勢(shì)闖關(guān)”等AI互動(dòng)趣味體能挑戰(zhàn)游戲。學(xué)生、家長(zhǎng)自愿參加活動(dòng)?；顒?dòng)全程支持實(shí)時(shí)查看積分情況，學(xué)生可靈活安排暑期時(shí)間自主參加活動(dòng)。

項(xiàng)目八：“澄韻書香”名師名家暑期導(dǎo)讀活動(dòng)。為豐富青少年暑期精神生活，深化整本書閱讀實(shí)踐，市教師發(fā)展中心聯(lián)合新華書店推出“澄韻書香”名師名家暑期導(dǎo)讀活動(dòng)。該項(xiàng)目分兩階段實(shí)施：第一階段由江陰名師現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)讀適合小、初、高各學(xué)段閱讀需求的名家名作，于7月3日至7日在新華書店三樓閱讀空間舉辦4～5場(chǎng)學(xué)段定制化活動(dòng)（小學(xué)專場(chǎng)2場(chǎng)、初中1～2場(chǎng)、高中1場(chǎng)），并同步線上直播；第二階段延伸至文化浸潤(rùn)，特邀2～3位全國(guó)知名作家來(lái)澄舉辦“文會(huì)澄江見文心”主題講座，為全市師生提供與文學(xué)大家面對(duì)面、探討創(chuàng)作思想的交流平臺(tái)。

項(xiàng)目九：校家社暑期“成長(zhǎng)合伙人”項(xiàng)目。該項(xiàng)目將在“協(xié)同育人”教育界政協(xié)委員工作室指導(dǎo)下，聯(lián)合市委宣傳部、市婦聯(lián)，以各社區(qū)與市兒童活動(dòng)中心為實(shí)踐平臺(tái)，通過招募教師、大學(xué)生志愿者、社區(qū)工作者、家長(zhǎng)等擔(dān)任“成長(zhǎng)合伙人”，圍繞“智慧父母課堂”“社區(qū)服務(wù)”“文化傳承”“治理參與”“職業(yè)體驗(yàn)”五大主題，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)社區(qū)場(chǎng)景中，與社工、專業(yè)人士、學(xué)生家長(zhǎng)等結(jié)成“成長(zhǎng)伙伴”，參與多元化實(shí)踐活動(dòng)，通過記錄“成長(zhǎng)日志”沉淀社會(huì)責(zé)任感、公民素養(yǎng)及人際交往能力，同時(shí)強(qiáng)化親子互動(dòng)。項(xiàng)目分三個(gè)階段實(shí)施：7月初為籌備期：教育局定總方案，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接鎮(zhèn)街及社區(qū)協(xié)商計(jì)劃，制定本校方案并完成學(xué)生確認(rèn)、志愿者與社工招募；7-8月為實(shí)施期：學(xué)校組織學(xué)生按計(jì)劃到結(jié)對(duì)社區(qū)報(bào)到，在社工指導(dǎo)下開展活動(dòng)。學(xué)生及家長(zhǎng)可根據(jù)各校具體活動(dòng)方案，選擇1～2個(gè)主題深度參與；8月底9月初為總結(jié)期，學(xué)校與社區(qū)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀“成長(zhǎng)合伙人”（學(xué)生、社工、家長(zhǎng)等）。

項(xiàng)目十：暑期“彩虹課堂”教師志愿服務(wù)行動(dòng)。為切實(shí)解決雙職工家庭暑期子女托管難題，持續(xù)擦亮“彩虹課堂”這一服務(wù)超21萬(wàn)人次的金牌惠民品牌。市教育工會(huì)聯(lián)合學(xué)校、社區(qū)及愛心企業(yè)，計(jì)劃在全市開設(shè)150個(gè)“彩虹課堂”辦班點(diǎn)，覆蓋全部鎮(zhèn)街及幼兒園至中學(xué)各學(xué)段，重點(diǎn)服務(wù)職工子女及新市民子女。項(xiàng)目自7月全面啟動(dòng)，兩大行動(dòng)同時(shí)推進(jìn)：一是辦班環(huán)境優(yōu)化行動(dòng)，爭(zhēng)取社區(qū)、企業(yè)、公益組織等各方支持，進(jìn)一步完善“彩虹課堂”設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生提供清涼安全的活動(dòng)場(chǎng)所和豐富多樣的學(xué)生讀物；二是活動(dòng)課程提升行動(dòng)，招募教師志愿者及勞模、非遺傳承人等專業(yè)人士，開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、心理關(guān)懷、體育藝術(shù)、興趣拓展等常規(guī)課程，同步融入非遺傳承、手工制作、安全逃生、社會(huì)調(diào)查等特色實(shí)踐。